အစုအဖွဲ့စွဲကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့ ပေးဆပ်ရသော ကြီးမားသော နစ်နာမှု

(SeaPRwire) –   အစ္စရေးလ်နှင့် ပါလက်စတိုင်း။ လစ်ဘရယ်နှင့် ကွန်ဆာဗေးတစ်။ The Mets နှင့် The Yankees။ ကျွန်ုပ်တို့ မည်သည့်ဘက်ကို နှစ်သက်သည်ဖြစ်စေ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ မတုန်မလှုပ်၊ ဘာသာရေးဆန်သော သစ္စာစောင့်သိမှုသည် ပုံမှန်ဖြစ်ပြီး ရှောင်လွှဲ၍မရသည့်အပြင် အကျိုးရှိသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ယုံကြည်လာခဲ့ကြသည်– ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏မျိုးစိတ်များ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ရှင်သန်နိုင်ခဲ့သော မူလအကြောင်းခံတစ်ခုမှ ဆင်းသက်လာခြင်းဖြစ်သည်။

လက်ခံထားသော အယူအဆမှာ ဤကဲ့သို့ဖြစ်သည်- ကျွန်ုပ်တို့မျိုးစိတ် စတင်ကတည်းက လူသားအသိုင်းအဝိုင်းများသည် ပိုင်ဆိုင်လိုစိတ်ဖြင့် ချည်နှောင်ထားခဲ့သည်။ ၎င်းမရှိလျှင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုမှ ရရှိသော အကျိုးကျေးဇူးများ ဖြစ်နိုင်မည်မဟုတ်ပေ။ ထို့ကြောင့် လူသားများသည် ၎င်းတို့၏ မူလသဘောသဘာဝကြောင့်ပင် မျိုးနွယ်စုလိုက် ဖြစ်သည်ဟု ယူဆကြသည်။ အုပ်စု သို့မဟုတ် မျိုးနွယ်စုဝင်ဖြစ်ခြင်းသည် တစ်ဦးချင်းစီ၏ ရှင်သန်နိုင်ခြေကို တိုးမြင့်စေသည်။

ဤသီအိုရီတွင် အားသာချက်ရှိသော်လည်း ၎င်းသည် ပိုမိုနက်ရှိုင်းပြီး ရှုပ်ထွေးသော ဇာတ်လမ်း၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းမျှသာ ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းက ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးချင်းစီသည် ကမ္ဘာပေါ်သို့ မွေးရာပါ ပိုင်ဆိုင်လိုစိတ်ဖြင့် ရောက်ရှိလာသည်ဟူသော ယုံကြည်ချက်ကို သွတ်သွင်းထားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့တွင် ပြုစုစောင့်ရှောက်သူများနှင့် တွယ်တာလိုသည့် မွေးရာပါ လိုအပ်ချက်ရှိသည်။ သို့သော် တွယ်တာလိုစိတ်အကြောင်း ဆင်ခြင်သုံးသပ်မှု အများစုသည် ၎င်းကို ပိုင်ဆိုင်လိုစိတ်နှင့် ရောထွေးတတ်ကြသည်။ ၎င်းသည် မိဘများနှင့် အခြားအရေးကြီးသော ပံ့ပိုးပေးသူများအပေါ် ကျွန်ုပ်တို့၏ နှစ်သက်မှုဖြစ်အောင် ဆင့်ကဲပြောင်းလဲမှု၏ နည်းလမ်းဖြစ်သော်လည်း ၎င်းထက် ကျော်လွန်သောအရာမှန်သမျှကို သင်ယူရမည်ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် မည်သည့်အုပ်စုနှင့်မျှ မသက်ဆိုင်ဘဲ မွေးဖွားလာကြသည်။ မည်သည့်မွေးကင်းစကလေးတွင်မျှ ဘာသာရေး၊ နိုင်ငံသားဖြစ်မှု သို့မဟုတ် လူမျိုးရေး မရှိပါ။ ကလေးများသည် မသိသောသူစိမ်းအုပ်စုတစ်ခုနှင့် သဘာဝအတိုင်း တွယ်တာမှုကို မခံစားရပါ။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ လူကြီးများအကြား ဆက်ဆံရေးများအကြောင်း မည်သည့်အရာကိုမျှ မသိရှိကြဘဲ၊ လူမှုဘဝကို ထိန်းချုပ်ထားသည့် ရှုပ်ထွေးသော အယူအဆများစွာအကြောင်းကိုလည်း သေချာပေါက် မသိကြပါ။ ၎င်းတို့သည် အုပ်စုတစ်ခု သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ အခန်းကဏ္ဍကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းမျိုး မပြသကြပါ။

သို့သော် ကလေးငယ်တိုင်းသည် မိမိကိုယ်ကို သိကြသည်။ ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ လိုအပ်ချက်များကို အာရုံစိုက်စေနိုင်သည်- သို့သော် ဤငယ်ရွယ်စဉ်တွင် ၎င်းတို့၏ လူမှုရေးအပြုအမူဆိုင်ရာ အယူအဆများသည် မူလအဆင့်သာရှိပြီး၊ အခြေခံလိုအပ်ချက်များကို မရှင်းမလင်းနှင့် ထိရောက်မှုမရှိဘဲ ဆက်သွယ်ကြသည်။ ထို့နောက် သုံးနှစ်ခန့်တွင် ဘာသာစကားတတ်မြောက်လာသည်နှင့်အမျှ အခြားသူများ၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် ထင်မြင်ယူဆချက်များကို နားလည်လာပြီးနောက် ကလေးငယ်များကို ၎င်းတို့သည် အချို့သော အုပ်စုများတွင် ပါဝင်ပြီး အခြားအုပ်စုများတွင် မပါဝင်ကြောင်း သင်ကြားပေးသည်။

ဤအဆင့်အထိ လိုအပ်ချက်ဖြည့်ဆည်းပေးမှုသည် အခြေအနေမရှိဘဲ ပေးအပ်ခဲ့သည်။ သို့သော် ယခုအခါ ကလေးသည် ၎င်းတို့၏ ပြုစုစောင့်ရှောက်သူများ၏ ခွင့်ပြုချက်သည် ၎င်းတို့၏ အပြုအမူ၏ လူမှုရေးအရ သင့်လျော်မှုအပေါ် မူတည်နိုင်သည်ကို စတင်သင်ယူလာသည်။

“ မျှဝေပါ” ၊ “ အခြားသူများကို အရင်သွားပါစေ” စသည့် လူမှုရေးအရ သဟဇာတဖြစ်သော အယူအဆများကို အဘယ်ကြောင့်ဟု ရှင်းပြခြင်းမရှိဘဲ ကလေးများအား ထပ်ခါတလဲလဲ သင်ကြားပေးသည်။ ကျွန်ုပ်တို့က “ ဒီလိုမှ သူငယ်ချင်းဖြစ်မှာ” သို့မဟုတ် “ ညီအစ်ကို မောင်နှမ (သို့မဟုတ်) အိမ်နီးချင်းနဲ့ သွားဆော့” ဟု ပြောကြပြီး ရလဒ်အနေဖြင့် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းနှင့်ဆိုင်သော အပြုအမူအတွက် ကလေးများအား အားပေးသည့် အပြုံးများ၊ ပွေ့ဖက်ခြင်းများ၊ high fives နှင့် အခြားသော ချီးကျူးမှုပုံစံများဖြင့် ဆုချကြသည်။

တစ်ချိန်တည်းတွင် ပြုစုစောင့်ရှောက်သူများ၏ တိုက်တွန်းချက်အရ ကလေးအရွယ်တွင် တွေ့ရသော တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး သတိမထားဘဲ ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင် မတူညီသောအရာများကို လုပ်ကိုင်နေသည့် တစ်ပြိုင်နက်တည်း ကစားခြင်းသည် တဖြည်းဖြည်း အခြားသူများ၏ တုံ့ပြန်မှုများနှင့် လုပ်ဆောင်မှုများကို တုံ့ပြန်ရန် လိုအပ်သည့် ပိုမိုအပြန်အလှန်ဆက်ဆံသော ကစားပုံစံများဖြင့် အစားထိုးသွားသည်။ ထို့ကြောင့် တစ်ချိန်က မိမိကိုယ်ကိုသာ ဗဟိုပြုသော ကလေးငယ်ကို လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းဘဝသို့ ဦးတည်စေ (တစ်ခါတစ်ရံ အတင်းအကြပ် တွန်းပို့) သည်။

ကလေးများ ကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှ ၎င်းတို့အား သူငယ်ချင်းများနှင့် ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ရန် အခွင့်အရေးများစွာကို ပေးအပ်သည်- ကားစုစီးမှုများ၊ နွေရာသီစခန်းများ၊ အားကစားအဖွဲ့များ၊ ကျောင်းလွန်ကလပ်များ စသည်ဖြင့်။ စာသင်ခန်းများကို မကြာခဏ အဖွဲ့များ သို့မဟုတ် အုပ်စုများအဖြစ် ပိုင်းခြားထားပြီး၊ အုပ်စု၏ အမှတ်အသားနှင့် ပိုင်ဆိုင်မှုတို့ကို အားဖြည့်ရန် တံဆိပ်များ (ဥပမာ အနီနှင့် အပြာအဖွဲ့များ) သတ်မှတ်ပေးသည်။ ဤအုပ်စုများအတွင်း ပေါင်းစည်းနိုင်စွမ်းကို ကျန်းမာသော လူမှုရေးနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် လိုအပ်ချက်အဖြစ် ရှုမြင်ပြီး၊ လက်မခံခြင်းမှာ ရွေးချယ်စရာ နည်းပါးသည်။

ဤ သဘောတူညီမှု လိုအပ်ချက်သည် ဆယ်ကျော်သက်အရွယ် စောစောပိုင်းတွင် ပိုမိုပြင်းထန်လာသည်၊ ထိုအချိန်တွင် ကလေးများသည် အုပ်စုကို ဂရုမစိုက်ခြင်းသည် စိတ်မချမ်းသာမှုနှင့် ငြင်းပယ်ခံရခြင်းကို ဖြစ်စေပြီး၊ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်ခြင်းက လူမှုရေးဆိုင်ရာ ဆုလာဘ်များကို ပေးအပ်ကြောင်း (မကြာခဏ ခက်ခဲသောနည်းဖြင့်) သိရှိလာကြသည်။ လူကြိုက်များလိုစိတ်နှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာ လက်ခံမှုသည် အလုံးစုံလွှမ်းမိုးလာပြီး၊ သူငယ်ချင်းအုပ်စုများအတွင်း ပါဝင်မှုအတွက် စံနှုန်းများ ပိုမိုတင်းကြပ်လာကာ ရေပန်းစားသော အုပ်စုများကလည်း ၎င်းတို့၏ အခိုင်အမာတည်ရှိမှုကို ပိုမိုခိုင်မာစေသည်။

ဤကဲ့သို့ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အတိုင်းအတာဖြင့် အခြားသော သိမြင်မှုဆိုင်ရာ အပြုအမူဆိုင်ရာ အခြေအနေပေးခြင်း (cognitive behavioral conditioning) မရှိပါ။

ဤ ရည်ရွယ်ချက်ကောင်းဖြင့် လေ့ကျင့်ပေးမှုသည် ကလေးအများစု၏ ကြီးပြင်းမှုကို ပုံဖော်ပေးသည်။ လုပ်ငန်းဆောင်တာများ လုပ်ဆောင်နိုင်သော လူကြီးတစ်ဦးဖြစ်လာခြင်းတွင် အုပ်စုဝင်ရောက်မှုအပေါ် အခြေခံ၍ ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာများ (နိုင်ငံရေး၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ ဒေသဆိုင်ရာ စသည်တို့) တည်ဆောက်ခြင်း ပါဝင်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ သင်ယူကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ယဉ်ကျေးမှုသည် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းကို အလွန်အမင်း အရေးထားပြီး၊ မတူညီသော ရပ်တည်ချက်ကို ရောဂါလက္ခဏာအဖြစ် ရှုမြင်စေသည်။

ကျွန်ုပ် မသဘောမတူပါ။

လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းသည် ဘုံအခက်အခဲများနှင့် ရင်ဆိုင်ရသောအခါ အထူးသဖြင့် တန်ဖိုးရှိနိုင်သည်မှာ မှန်ပါသည်။ လူအများစုအတွက် အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု (ဘာသာရေးအသင်းတော်ကဲ့သို့ တရားဝင်အဖွဲ့အစည်းဖြစ်စေ၊ သူငယ်ချင်းအဖွဲ့ကဲ့သို့ တရားမဝင်အဖွဲ့အစည်းဖြစ်စေ) ဝင်ရောက်ခြင်းသည် အရွယ်ရောက်ပြီးစအခိုက်အတန့်များတွင် ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး ကြုံတွေ့ရသော ဘဝ၏ အနတ္တသဘောကို မသက်မသာဖြစ်ခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် လိုအပ်သော လူမှုရေးပံ့ပိုးမှုများကို ပေးသည်မှာလည်း မှန်ပါသည်။

သို့သော် ခေတ်သစ်ကမ္ဘာတွင် ဆင့်ကဲပြောင်းလဲမှုက ကျွန်ုပ်တို့အား တပ်ဆင်ပေးထားသည်ဟု ယူဆရသော လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းဆိုင်ရာ စေ့ဆော်မှုသည် ကျွန်ုပ်တို့အား ပိုမိုလုံခြုံသည်ဟု၊ သီးခြားကင်းကွာမှု နည်းပါးသည်ဟု သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့၏ဘဝနှင့် ပိုမိုကျေနပ်သည်ဟု မခံစားရစေပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကွဲပြားနေသော နိုင်ငံရေးကို ကြည့်လိုက်သည်နှင့် ၎င်းသည် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ကြောင်း သိသာပါသည်။ စနစ်တကျ လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုနှင့် ဖယ်ထုတ်မှုမှသည် အာဏာရှင်ဆန်သော နိုင်ငံရေး၊ စစ်ပွဲအထိ၊ “ ပိုင်ဆိုင်လိုစိတ်” သည် ကျွန်ုပ်တို့ကို စုစည်းစေခြင်း မရှိပါ – ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့ကို တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး ဝေးကွာစေပါသည်။

ပိုင်ဆိုင်ခွင့်အတွက် ရက်စက်မှုသည် အလွန်မြင့်မားသော တန်ဖိုးဖြစ်သည်။ ကြင်နာတတ်ရန်နှင့် ရက်စက်သောသူများကို လက်လွှတ်ရန် ခွင့်ပြုချက်ယူရန် မလိုပါ။ Trumpian collective ၏ ဖယ်ထုတ်မှုနှင့် ရန်လိုမှုဆိုင်ရာ တောင်းဆိုချက်များ ယခင်ကထက် ကျယ်လောင်ပြီး ပိုမိုပြင်းထန်လာသည့်အချိန်တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ပိုင်ဆိုင်မှု ပိုမိုလိုအပ်ခြင်း မဟုတ်ပါ – မျိုးနွယ်စုများနှင့် အုပ်စုများ ပိုမိုလိုအပ်ခြင်း မဟုတ်ပါ – ယင်းအစား တစ်ဦးချင်းစီ၏ ကြင်နာမှု၊ သနားကြင်နာမှုနှင့် နူးညံ့သိမ်မွေ့မှုတို့ကို လိုအပ်ပါသည်။ နော်ဝေပြဇာတ်ရေးဆရာနှင့် ကဗျာဆရာ Henrick Ibsen က An Enemy of the People တွင် ရေးသားခဲ့သည့်အတိုင်း “ လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ တန်ဖိုးများ ပျက်စီးသွားသောအခါ စစ်မှန်သော ကိုယ်ကျင့်တရားကို တစ်ဦးချင်းစီက ထိန်းသိမ်းရန် တာဝန်ရှိသည်” ဟူ၍ ဖြစ်သည်။